Skolebestyrelsens årsberetning 2025-2026
Skoleåret 2025-2026 har været et helt særligt år på Søborg Skole. Året har på mange måder været præget af både store forandringer og stor stabilitet. Samtidig med at vi som skole er gået ind i den største bygge- og genhusningsproces i skolens nyere historie, har hverdagen fortsat været fyldt med undervisning, fællesskaber, aktiviteter, trivsel og udvikling for skolens børn og unge.
Skolebestyrelsen har i årets løb arbejdet tæt sammen med skolens ledelse, medarbejdere, elevråd og forældre om at sikre gode rammer for elevernes skoleliv – både i den daglige drift og i de mange større beslutninger, som byggeriet og de nye nationale initiativer på skoleområdet har ført med sig.
Byggeri og genhusning
Skolebyggeriet og den omfattende genhusning har naturligt fyldt meget i skolebestyrelsens arbejde gennem hele året. Skolebestyrelsen har løbende været orienteret om projektets udvikling, genhusningsplaner, tidsplaner og praktiske forhold omkring flytningen til GXU.
I foråret 2025 blev kontrakten med entreprenøren underskrevet, og der blev afholdt informationsmøde for skolens forældre og lokalområde om byggeriet, genhusningen og hverdagen i byggeperioden. Skolebestyrelsen har haft stor opmærksomhed på, hvordan overgangen kunne blive så tryg og gennemsigtig som muligt for børn, forældre og medarbejdere.
Det har været positivt at opleve, hvordan både elever og ansatte generelt er gået ind i processen med ro, fleksibilitet og fællesskab. Samtidig har skolebestyrelsen været optaget af at sikre tydelig kommunikation og gode løsninger omkring hverdagen på begge matrikler.
Sikker skolevej og trafik
Et andet stort tema har været trafiksikkerhed og sikre skoleveje – særligt i forbindelse med byggepladsen og flytningen af flere årgange til GXU.
Skolebestyrelsen har været i dialog med både forvaltning og politikere om behovet for sikre løsninger omkring skolepatrulje, trafikafvikling og elevernes vej til og fra skole. Temaet blev også bragt op på dialogmødet mellem skolebestyrelserne og Børne- og Undervisningsudvalget.
Skolebestyrelsen oplever fortsat, at dette område kræver vedvarende opmærksomhed gennem hele byggeperiode, og i forbindelse med anden etape af Søborg Hovedgades renovering.
Trivsel, deltagelsesmuligheder og fællesskaber
Trivsel og deltagelsesmuligheder har været et gennemgående fokus i skolebestyrelsens arbejde. Bestyrelsen har blandt andet arbejdet med kommunens nye trivselspejlemærker og deltaget i drøftelser om, hvordan Søborg Skole fortsat kan være en skole med plads til alle børn.
I forbindelse med skoleudviklingssamtalen blev der arbejdet med temaet ”deltagelsesmuligheder for alle”, og skolebestyrelsen har gennem året haft fokus på både faglig trivsel, fællesskaber, skolefravær og elevernes mulighed for at være en aktiv del af skolens liv.
Skolebestyrelsen har samtidig drøftet, hvordan man som skole skaber ro, fordybelse og sunde fællesskaber i en tid med mange forandringer.
Klub, fritidsliv og børnefællesskaber
Klubområdet har været et særligt fokuspunkt i skoleåret. Genhusningen har ændret hverdagen for mange børn på mellemtrinnet, og skolebestyrelsen har haft tilsyn med klubbens arbejde og udvikling.
Der har været arbejdet med aktiviteter, fællesskaber, medlemsinddragelse og gode overgange mellem skole og klub. Samtidig har bestyrelsen haft drøftelser om blandt andet skærmbrug, mobiltelefoner, deltagelse i klubtilbud og behovet for tydelig kommunikation til forældrene.
Bestyrelsen oplever, at klubben spiller en vigtig rolle i børnenes sociale liv og trivsel – særligt i en periode med mange nye rammer og strukturer.
Undervisning, læselyst og skoleudvikling
Skolebestyrelsen har i årets løb ført tilsyn med flere centrale områder af skolens undervisning og udvikling.
Blandt andet har bestyrelsen haft fokus på skolens arbejde med læselyst, bibliotek, litteratur og læseuger. Det har været positivt at høre om elevernes engagement, arbejdet med gode læsemiljøer og skolens deltagelse i nationale initiativer omkring læsning.
Derudover har bestyrelsen arbejdet med spørgsmål knyttet til Folkeskolens Kvalitetsprogram, herunder skoledagens længde, karakterer på 6. og 7. årgang, bevægelse i skoledagen og projektarbejde i udskolingen. Skolebestyrelsen har generelt haft fokus på at understøtte både faglighed, trivsel og lokale løsninger, der giver mening for Søborg Skole.
Elevdemokrati og elevinddragelse
Elevrådet har gennem året bidraget aktivt til skolebestyrelsens arbejde. Elevrepræsentanterne har orienteret om ønsker og perspektiver fra eleverne, blandt andet omkring skolegård, aktiviteter, madordning og fællesskaber.
Det har været glædeligt at opleve elevernes engagement – både lokalt på skolen og i kommunens fælleselevråd. Elevdemokratiet er en vigtig del af skolens kultur, og skolebestyrelsen ønsker fortsat at understøtte elevernes medbestemmelse og deltagelse.
Tak
Skolebestyrelsen vil gerne rette en stor tak til skolens medarbejdere, ledelse, elever og forældre for samarbejdet gennem et år præget af store forandringer.
Det er tydeligt, at Søborg Skole rummer et stærkt fællesskab og stor vilje til at få hverdagen til at fungere – også når rammerne ændrer sig. Skolebestyrelsen ser frem til at følge det fortsatte arbejde med skolebyggeriet og udviklingen af Søborg Skole i de kommende år.
På vegne af skolebestyrelsen
Christian Wittrup, forperson
Kimmie Kenter, næstforperson
Den 20. maj 2026